Персональный блог Кузнецовой Анастасии

У меня сегодня праздник торжества человеческого ума над техникой: наконец-то освоила загрузку книг в амазоновский «Кайндл»! Ситуация осложнялась тем, что банк, в котором у меня кредитка, не доверяет «Amazon.com» — что им крупнейший мировой Интернет-торговец, у них свои правила. Поэтому освоение было сложной многоходовкой: а) зарегистрировать «Кайндл» на Амазоне б) получить код доступа к Интернет-банкингу в) создать виртуальную карту г) вернуться на Амазон и наконец-то купить те книги, которые мне нужны. Сейчас торжественно перекачала с флэшки на «Кайндл». Все работает!

Увы, у половины нужных книг не оказалось кайндловских версий. По моим наблюдениям, это или авторы популярные и хрестоматийные (например, ни одна работа Латура в электронном виде не существует, а я так хотела почитать «Пастеризацию Франции» и другие его книжки), либо книги полезные, но старые (Джоан Фоунтейн с ее «Электронным правительством» пятнадцатилетней давности — ссылки на работу идут постоянно, но в электронный вид ее переводить не торопятся). И, конечно, экономия имеет место быть, по сути, только на доставке — иной раз кайндловская версия может быть даже дороже, чем paper-back. Но все-таки кое-что очень полезное я себе скачала.

Ан родилась в Англии, в очень богатой семье. Матери девочка не знала, отец – Вейлер Найтрей. Он всё время был занят – то договоры с очередной фирмой, то акции, то капиталы, то поездки в другие страны, чтобы заключить очередную сделку. Так что вполне можно сказать, что девочка росла без родителей. Её окружали бесчисленные учителя, слуги и дорогущие вещи. Первые буквально вдалбливали в неё с раннего детства манеры и предметы. Было много, знакомых, но не было настоящих друзей, которым нужны не деньги её отца. Несмотря на своё вечное отсутствие, родитель исполнял любое желание девочки, но это касалось только материальных благ. Поэтому в детстве Анариэль была очень избалованной и капризной. Только в 12 лет мозги более-менее встали она положенные им места.
Училась она средне. Точные науки ей не удавались. Вытягивала на тройки, иногда на четвёрки, но не более. Зато в языках и литературе она была одна из лучших. Отец считал, будто у Ан есть всё. «Всё» в его понимание – это деньги. Но девушке не хватало внимания и любви единственного родителя. Ей казалось, что всякие акции и капитала для отца важнее её самой, может так и есть, кто знает, и это медленно, но верно разрывало ей сердце. Она неосознанно хотела, чтобы хоть кто-то в этом мире испытал подобную боль. Она дружила и бросала, встречалась и бросала, развлекалась отношениями «на одну ночь» и бросала. И забывала. Как будто и не было ничего. Но всё-таки образумилась и прекратила подобное, увидев, как из-за её поступка плакала девушка, кто-то из бывших подруг, Ан не запомнила даже имя, но ей стало больно. С тех пор она очень ценит чужое счастье и благополучие. Проснулась жертвенность.
Однажды она шла домой из школы и нашла не улице раненого щенка, ей тогда было уже 14 лет. Недолго думая девушка взяла его себе. Так и появился Блек. Помесь немецкой овчарки, ротвейлера и лайки. Хорош коктельчик? Один из учителей заметил, что его, скорее всего, купили на каком-нибудь дешёвом рынке, приняв за ротвейлера, и выбросили, поняв, что никакой это не ротвейлер. Ужасно, не правда ли? С этих пор Ан стала ценить жизнь каждого. Она стала излишне жертвенной. Вскоре Блеку пришлось делать дорогущую операцию, предыдущие хозяева отбили ему почки. Так Найтрей стала замкнутой, слабо шла на контакты, ведь люди всякие бывают. Она их не боялась, но остерегалась.
В пятнадцать лет её случайно заметила, какая-та важная шишка из модельного бизнеса и предложила работу, даже, скорее, хобби. Вот так девушка и стала моделью. Она подумала, что неплохо бы иметь опору под ногами, помимо денег Найтреев. Этим она занималась пока не получила письмо из Академии, отец настоял на поездке. И как бы Ан не упиралась, пришлось ехать. И хорошо, что она могла вернуться к своему хобби в любой момент. Самое обидное – это то, что пришлось оставить её любимого Блека. Куда такая большая собака в школе? Однако отец не выдержал и сказал, что она может его навещать хоть каждые выходные. Но это, увы, так и не успокоило девочку, ведь её и Блека связывали узы во много раз сильнее, чем узы хозяина и собаки. Узы тайны…

об ужасных компьютерных играх, конечно же. Там, в принципе, всё понятно и для русскоязычных друзей. Рассказывают о уровне Шереметьево в MW3, о Шепарде-содомите и т.д.

Ролик буквально мгновенно попал в интернет, и я его успел найти пока только Посмотрите обязательно: на ваших глазах рождается мем. Господи боже: корейцы, японцы, чемпион по Counter-Strike, эти психологи… Я рыдаю. Буквально рыдаю со смеху.
И вы не поверите — тут же мне позвонила сестра и поинтересовалась: не устанавливал ли я чего подобного племяннику? Я сначала потролил на знатной почве, чего добру пропадать? Сказал, что инсталировал только японские порноигры, где надо стрелять отрезанными гениталиями и она, человек старой закалки, поверила. Начала ругаться, на что я ответил, что ребёнок должен развиваться во всех направлениях
Безусловно, я буквально сразу поспешил объяснить, что я шучу и посоветовал поменьше смотреть чос по ТВ. Меня трусит от предубеждений. Меня тошнит от воплей про детскую жестокость, равно как и раздражает узколобое гонение представителей сексуальных меньшинств и так далее. И что самое бессмысленное: пытаться донести свет разума до обладателей этих самых предубеждений. Стойте дальше в очередях, бухайте при первой же возможности, совокупляйтесь в самых экстравагантных местах и курите как можно больше дуста, например. Обвинить куда проще, чем вдуматься и опомниться.
Каналу — стыд-позор. Не то, чтобы я сильно его уважал до этого, но это уже совсем ни в какие ворота.

Меня не было…Очень долго меня здесь не было. Теперь буду почаще добавлять записи. В общем за все время (за последние три месяца) произошло следующее:

1) в игре Perfect World познакомилась с парнем из Украины. Ооочень понравился! Вышла замуж там. И закрутилось… Познакомилась с его друзьями, всем понравилась. Он в меня влюбился.. Но увы, ровно через месяц мы начали ругаться. В итоге, как он говорил всем своим знакомым: я ему счастье не доставляла, он меня не любил.
В общем, решила уйти от него. Дабы сохранить честь и достоинство. Он начал пить, предложил сразу же после нашего разрыва другой девушке(причем я бы назвала ее потаскухой), и вроде как неплохо живет… А лично я хотела бы, чтобы его переехал трактор.. 

2) мне понравился его друг-Макс. у нас с ним тоже все закрутилось..но спустя неделю я с ним попрощалась. Он любит другую, а от меня нужно лишь сексуальное удовлетворение. К его счастью, я ему не дала, грубо говоря. И он решил не любить меня. Скатертью дорожка, милый мой бабник.

3) из прошлого ко мне вернулся парень.. Одумался. Поздновато только. Проще говоря, и с ним ничего не получилось..

4) меня любит один парень из России.. до потери пульса. К сожалению, я не чувствую к нему того же. Я лишь позволяю себя любить. Пусть простит меня.. Впереди универ, у него, у меня. Много знакомств.. Не думаю, что смогу себя удерживать от знакомств и новых увлечений…

Только в нашем универе можно прийти на экзамен, узнать, что его перенесли, и в этот же день сдать два других. Чудеса, но как приятно.

 И порция нытья, куда без нее. Оказывается, я не умею писать драбблы. Да я их никогда и не писала, если подумать. Однострочники же не считаются, они слишком мелкие.
Разные идеи ели мне мозг пару дней, сегодня я не выдержала и засела утром за вордодокументик, надеялась что-то написать. У меня или 150 слов — и дальше никак, или за 500, но такая фигня: я расписываюсь к концу, а потом приходится текст кромсать. В итоге  Так как сюжета там кот наплакал, то мини тоже не получается.

И рейтинг. Последний раз, когда я писала миник низкого рейтинга, у меня всеумирли. Трагишно и сопливо. хз о чем еще писать. В 500 слов и сюжет вроде нормальный не всунешь, и бессюжетная зарисовочная хрень про природуникому нафиг не нужна. Хочется кровькишкираспидорасило, но для этого мне надо плохое настроение и в другой фандом. В дворецком пишется исключительно про плюшки и цветочки.

Давным-давно,когда ещё,мне было двадцать три.
На вдовушке женился я,хорошенькой учти.
У ней дочь взрослая была и вот ведь,мой отец,
В неё влюбился без ума,пошёл с ней под венец.

Отец родной теперь мне-зять,ой,жизнь кошмарная!
Понятно же,что мачехой,мне стала дочь моя…
Но стало интереснее,ну просто смех один,
Когда у нас со вдовушкой родился общий сын.

Отцу теперь стал шурином,сынишка милый мой,
А так же стал мне дядею,ребёнок мой родной,
А будучи мне дядею,ешё он братом стал,
Для взрослой дочери вдовы,что мачехой я звал.

Отец мой тоже не скучал,сыночка сделал ей.
Он стал мне внуком,ведь ещё он сын дочери моей.
Жена моя ,теперь, мать моей мамы!Балдею просто я.
Ведь не только мне она жена,но и бабушка моя!

Но коль жена мне бабушка,то значит:я ей внук…
Нет,точно я сойду с ума,повешусь я на сук.
Такая вот история,ну как она тебе?
Ведь,если я муж своей бабушки-Я Дедушка Сам Себе!

А у нас сегодня в школе была немка из какого-то Универа в Германии.
И она активно агитировала нас ехать учиться, работать и жить в Германии.
Методы, которыми она действовала, знаете, не на наш одиннадцатый класс. Хех.
Она довольно явно льстила: «Школа в России самая лучшая! А Германии это надо»
«Идите к нам! Закончив наш универ работодатели будут вас ловить сачками».
Было несколько перлов, которым я умилилась:
«Германия вкладывает огромные средства, что бы после универа вы оставались на связи и общались и встречались»
(я Есе): А Россия не вкладывает ни гроша, но мы все равно встречаемся и общаемся вместе.
«Для такой маленькой страны как Германия 9 % это очень много! » (о количестве мировых менеджеров на мировом рынке)
«Народ без истории — не народ»
(я Есе): «И потому немцы так активно её делают».
«Что вы думаете у Германии? *слайд со стереотипами о немцах: Ангела Меркель пьет пиво, машины и в уголке чернобелое фото, как парад* Но сейчас главное, Немцы не ОПАСНЫЕ!» *Она так выделила это слово!»
Но потом… да… как только упомянули Америку и её экономику, мы получили яркую эмоциональную реакцию:
«Как могут американцы учить экономике, если они это не практикуют?»

Она очень хорошо говорила по русски, только можно было отметить, что глагол ставился на второе место. Но у нас это вообще не так принципиально, поэтому и не особо заметно. Лишь раз она нас не поняла (Немцы какие? — Расторопные — Простите?)
Но этот немецкий акцент в английском… Жесть! Чесслово!!!
Хорошо что она говорила по русски, в общем.

И да… частая фраза «Не стесняйтесь говорить о деньгах! Не стесняйтесь извлекать выгоду!» А сама умалчивала стоимость обучения)))
И взгляд такой цепкий.
Хех… Ира любовалась этими европейскими стандартами)

Педагогическое значение русской народной сказки «Колобок»

Эта сказка известна каждому и, казалось бы, не должна вызывать вопросов. Однако вопросов к этому небольшому произведению возникает множество. Как и любое другое литературное творение, его нельзя воспринимать буквально, ведь смысл её вовсе не о том, что шарик из печёного теста сбежал от старика со старухой и веселился, распевая обитателям леса свою хвастливую песенку, за что в итоге и поплатился… Оставляя в стороне литературную условность, оправдывающую «очеловечивание» колобка, перейдём непосредственно к морально-нравственной составляющей и к педагогическому значению «Колобка». Какова педагогическая функция этой истории? Какие символические значения скрыты под незатейливостью народного языка? Плясать нам нужно от печки, во всех смыслах этого выражения.
Практически во всех вариантах сказки мы встречаемся с фразой «по амбару метён, по сусекам скребён». Такая формулировка наталкивает на русское слово «заскребок», или «заскрёбыш», которое в толковом словаре В.И.Даля имеет следующую пометку: «последнее дитя у родителей, шуточн.». Эта ассоциация закрепляет в нашем сознании следующее: Колобок действительно был единственной отрадой у старика и старухи, он заменил им дитя. Тем не менее, Колобок тотчас же убегает из дому и катится «с окна на завалинку, с завалинки – на травку, с травки на дорожку». Это легкомыслие незамедлительно наказывается: герой встречается с опасностью быть съеденным. Неуважение к своим родителям- творцам оборачивается трудностями самостоятельной жизни. Однако Колобок не теряется и придумывает свою песенку, повествующую о том, как старик со старухой дали ему жизнь. Вывод очевиден: он остаётся цел и невридим, пока помнит свои корни, историю и, что самое главное, своих родителей. Однако встреча с Лисой становится роковой, несмотря на то, что Колобок трижды спел ей песенку. В чём символика такого развития событий? Почему его рассказ не уберёг его от несчастья?
Трактовок может быть несколько. Во-первых, героя могло погубить злоупотребление стереотипом. Один ключ не может подойти ко всем дверям, равно как нельзя избежать всех препятствий с помощью одного метода. Во-вторых, Лису можно рассмотреть как иллюстрацию жестокого закона естественного отбора: «не съешь сам – съедят тебя». В-третьих, гибель Колобка – своего рода возмездие за его чрезмерное легкомыслие и доверчивость. Морально незрелый Колобок заблудился в лабиринте жизни, не успев, по своей же вине, получить должного воспитания и понадеявшись только на свои силы. Наконец, финал может восприниматься как философское «чему быть – того не миновать» или, другими словами, как фатальность. При всей своей одушевлённости герой остаётся комочком печёного теста, и если его не съели старик со старухой, то его должен был съесть кто-то другой.
Таким образом, сказка «Колобок» содержит в себе подтексты, важные для понимания её педагогического значения. Она учит читателей не забывать свои корни, родину, историю; с благодарностью относиться к родителям; широко мыслить и не пытаться найти универсальную формулу от всех бед; помнить о подстерегающих трудностях и не быть слишком доверчивым к тем, кто не ещё не зарекомендовал себя как надёжный товарищ.